PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MISS EVELYN 🧑🏻‍🏫

Martes 03 de Octubre  GRUPO: 3"B" De igual manera que como con el E, se vieron los mismos temas, pero este grupo es más tranquilo, hay alumnos que prestan más atención y fué más fácil avanzar, con ellos si logré jugar BINGO, les gustó mucho, estuvieron atentos, participativos, sonrientes, uno que otro un poco inquieto pero no fue empediniento.  Se hicieron las actividaes de conversación, escribir de manera correcta números desordenados y mal escritos que debían arreglar. 

  Lunes 02 de Octubre  GRUPO: 3 "E"  Última clase de esta jornada con el E, estuvieron demasiado inquietos, sentí mucho estrés, me lastimé mi garganta, pero no estuvo tan mal. Solo que me sentí un poco decepcionada de no aplicar el juego que llevaba para ellos porque no terminaban a tiempo los ejercicios y eso hizo que el tiempo que sobraba no alcanzara para el juego. El juego era un bingo de números, del 11 al 5000. La clase fué sobre números, a los alumnos se les dificultan los números, en especial los números grandes, pero solo eran muy poco alumnos los que confundían números. Tuve algunos problemas con 4 alumnos que confundian el 100 con el 1000 .  Les explique las terminaciones de los números, pronunciación, escritura, hicimos ejercicios sobre números, les cree una conversación en inglés dónde ellos debían de acompletar con números, esto lo hicieron en binas, hablando de información personal y después los hacía participar para que lo dijeran al grupo en general....

  29 de Septiembre CTE Comenzó a las 9 de la mañana  Inicó con palabras de la directora Ana Lilia, directora de la Esc. Sec. Tec #1 "Juan De Dios Natíz".  Esta sesión tuvo la finalidad de hablar sobre un diagnóstico que aplicarían a los alumnos de los tres grados, ya que muchos alumnos tenían muchos problemas en las materias, había problemas de matemáticas, comprensión lectora y otros más.  Los maestros daban sus opiniones sobre el diagnóstico y acordaron los días que se aplicarían , los cuáles eran a partir del Miercoles 04 de Octubre hasta el 06 de Octubre.  El CTE terminó antes de lo previsto por problemas de fuerza mayor. 

Desafortunadamente esta semana no pude impartir clase a ninguno de los dos grupos, porque fué semana de exposiciones, como había comentado antes, en el CCT se acordó que el proyecto de los alumnos para el mes de reforzamiento, era realizar una exposición sobre el día de la independencia o la erección de México o hablar sobre México.  Pero asistí y vi a mis alumnos de los dos grupos en sus exposiciones, ayude al maestro con opiniones sobre las exposiciones, ayudé a algunas alumnas a practicar su exposición.  La mayoría de los que expusieron leyó mucho, cosa que no nos gustó mucho al maestro titular y a mi, porque lo que se debía lograr era que ellos entendieran y comprendieran lo que sucedio ese día y que pudieran retener la información para explicarlo de manera más fluida, pero lo hicieron bien y me siento bien por ello. Alumnos exponiendo

Jueves 21 de Septiembre GRUPOS: 3 "B" y 3 "E"  Les apliqué un pequeño diagnóstico a los alumnos, sobre los tiempos que hemos visto, presente,pasado y futuro, para esto utilicé imágenes y alumnos de ayuda para ver los tiempos vistos, vimos las caracteísticas de los tiempos verbales, aclaramos dudas. Repasamos el writing y la pronunciación.  A los dos grupos les hice el diagnóstico , la mayoría no tuvo tanta dificultad porque al repasar y aclarar dudas, pudieron tener un mejor entendimiento.  Por último, fueron pocos los que excentaron el diagnóstico , pero solo hubo pocos errores en los demás, me sentí bien al ver que los que no entendían mucho me preguntaban para no quedarse con dudas y que no tuvieran problemas, de todas formas yo me acercaba a sus lugares a brindarles apoyo.

  MARTES 19 DE SEPTIEMBRE  GRUPO: 3"B"  La clase la inicé con la pregunta "What did you do yesterday?" siguiente de eso pedí participaciones a los alumnos que escogía, tuve que escoger a los que no estaban prestando atención, para invilucrarlos en la clase y que los demás no fueran interrumpidos ni molestados por ellos.  Para mi suerte y de buena manera, algunos alumnos más quisieron participar por su propia cuenta, eso me gusta mucho, porque se ve su interés en querer participar y quiere decir que están prestando atención y están concentrados en la clase.      Vimos tiempo pasado y continuo. Cómo en el otro grupo mediante el juego, enunciados, imágenes, actividades de la vida real, repasé con ellos los dos tiempos.  Aclarando dudas de la actividad de enunciados, dónde los puse a trabajar en binas.  Al finalizar las actividades , quise hacer un juego con ellos para que no estuvieran estresados, el maestro Victor Montejo nos enseño un juego bo...